Bienvenidos estudiantes, este blog fue creado para reforzar y seguir adquiriendo nuevos aprendizajes, desde sus hogares junto a la familia.
8°Básico Retroalimentación N°2 "Sistema Excretor°
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OA: 05. Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas. Instrucciones: El día de hoy seguimos con nuestra retroalimentación, a través del siguiente video, el cual te servirá para revisar tus activades y complementar la información que tienes en el cuaderno.
OA1: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. El día de hoy comenzamos con un nuevo contenido, que les permitirá conocer cómo están formados todos los seres vidos. Instrucciones : Los invito a que lean la guía de trabajo, desarrollen en su cuaderno la práctica independiente. No te olvides de utilizar la sección de comentarios, para responder preguntas, hacer consultas o entregar sugerencias. 👉 Guía de trabajo niveles de organización
6° A- B Estimados estudiantes, espero que se estén cuidando mucho, estudiando y avanzando según sus posibilidades. Instrucciones: Hemos terminado de ver la unidad cero, por lo tanto les dejo una guía que contienen los aprendizajes estudiados. 1. Primero debes de repasar los contenidos antes de realizar. 2. Este cuestionario lo puedes desarrollar hasta el miércoles 08 de abril, pero lo que sí es importante, que tú dispongas de 25 minutos para desarrollar. 3. Debes escribir tu nombre y curso al cual perteneces. 4. Marcar pinchando la alternativa correcta. 5. Pincha aquí según tu curso para encontrar: Cuestionario 6°A Cuestionario 6°B
OA14 Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.