Ciencias Naturales 5° a 8° Básico Cdol

Buenos días queridos estudiantes de 5° a 8° Básico, espero que se encuentren muy bien,  renovados de nuevas energías, como para ir mejorando en su organización de trabajo a distancia. Recuerda que es fundamental disponer de tiempos de trabajo, descanso y sueño. Les dejo 10 rutinas, que pueden hacer para planificar su día. Recuerda que así no descansas.

OA 14 Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en chile y comunicando sus resultados. Mis queridos estudiantes de 5° Básico, los más pequeñitos del ciclo, el día de hoy les dejo una guía de trabajo, para que puedas corregir  y complementar la actividad de la clase anterior y una evaluación formativa. Sigan mejorando en su  trabajo autónomo.  Muchas gracias,  por el esfuerzo que hacen cada día junto a sus familias por responder a los desafíos de cada día. Actividadespara estudiantes pendientes:   1 .Trabajo sobre reutilización del agua en el hogar. 2 . Autoevaluación del trabajo realizado. 5°A: Autoevaluación de trabajo 5°B: Autoevaluación de trabajo ¿Qué curso logrará enviar mayor respuestas a sus tareas? Trabajo de hoy : Guía : para corregir actividad anterior 5° A: Evaluación Formativa 5° B: Evaluación Formativa

— OA 16 : Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.                 Queridos estudiantes de 6° Básico, el día de hoy les dejo un video, para que puedas            corregir la actividad realizada. Los que siguen más atrasado, los invito a que se  sigan          esforzando envíen su trabajo de la atmósfera y respondan su evaluación formativa.               ¡Vamos,!, ¿cuál de los dos cursos logrará colocarse al día primero?.                     6°A: Evaluación Formativa          6°B: Evaluación Formativa

OA 14:  Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. Queridos estudiantes de 7°Básico, el día de hoy les voy a dejar una guía de trabajo para lo cual tambien puedes utilizar tu texto escolar. Los demás que aun no envían su video de mezclas, háganlo, los sigo esperando. Guía de trabajo ,  pinchar aquí Si tienes pendiente la evaluación formativa, te invito a que la respondas, veamos cuál de los dos cursos quedará más rápidamente al día, les dejo el link. 7°A: Evaluación formativa sobre mezclas 7°B: Evaluación formativa sobre mezclas

OA 05: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando: El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.           Queridos estudiantes de 8°Básico, el día de hoy mientras sigo esperando a los que faltan de        responder en google froms, les voy a dejar un PPT con un desafío para ustedes.            Antes o después responde si tienes pendiente la evaluación formativa del "Sistema Excretor", vamos no te tomará mucho tiempo".         8°A: Evaluación Formativa del Sistema Excretor               8°B: Evaluación formativa Sistema Excretor

Queridos estudiantes,  esta semana seguimos avanzando, con actividades que te permiten ir aplicando tus conocimientos o servirán para reforzar y complementar lo que has aprendido.

OA14:   Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados. Queridos estudiantes de 5° Básico, les dejo una guía de trabajo para retroalimentar los efectos del ser humano en el coosistema.     Guía de trabajo :  Pincha Aquí Recuerda que si tienes trabao pendiente, ánimo y no te retrases más, siggue adelante. No te olvides estas son las tareas que debes tener para estar al día. Felicitaciones a los que no tienen nada pendiente. Tareas pendientes : 1.Trabajo de cómo darle un segundo uso al agua del hogar. 5°A: eugeniaciencias5a@gmail.com 5°B: eugeniaciencias5b@gmail.com 2. Autoevaluación del trabajo realizado, si no has hecho el trabajo no puedes responder. 5°A: Autoevaluación del trabajo realizado 5°B: Autoevaluación del trabajo realizado

OA 16 : Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas. Estimados estudiantes de 6° Básico les dejo el siguiente PPT, para desafiar tus aprendizajes. A los que tiene tareas pendientes, es necesario que las envien entendiendo las dificultades que puedes tener. Para los que tienen tareas pendientes: Foto del trabajo de la atmósfera. 6°A: eugeniaciencias6a@gmail.com 6°B: eugeniaciencias6b@gmail.com 6°A: Evaluación Formativa 6°B: Evaluación formativa

OA14  Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. Queridos estudiantes de 7°Básico, les dejo este video para reforzar sus contenidos de separación de mezclas. Recuerden que es importante enviar sus trabajos pendientes, atendiendo que puede que tengan dificultades para hacerlo, pero es la única forma que tengo de verificar sus progresos. Una vez que revises el video si tienes tareas pendiente te dejo los link, al finalizar.     7°A  Evaluación formativa sobre mezclas    7° B  Evaluación formativa sobre mezclas    Deben enviar video los que siguen pendientes  a los siguientes correo: 7°A: eugeniaciencias7a@gmail.com 7°B: eugeniaciencias7b@gmail.com

OA05 : Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:    El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos. Queridos estudiantes, espero que tengan un lindo día, con nuevas energías y ánimo para seguir avanzando. Les dejo este PPT, para seguir reforzando sus contenidos y para que envíes lo que tienes pendiente. Luego de realizar las actividades del día de hoy les dejo el link, para que respondan la evaluaciónformativa, los que están pendientes. 8°A: Evaluación formativa 8°B: Evaluación formativa

¡Buenos días queridos estudiantes! Esta semana en la asignatura de Ciencias Naturales,  utilizaremos el tiempo de la clase para ponernos al día con todo lo que podamos tener pendiente como: 5°Básico : Trabajo de reciclaje de agua y autoevaluación del trabajo el linck es el siguiente  5°A    Pincha aquí: Autoevaluación                                       5°B   Pincha aquí : Autoevaluación                                                         6°Básico : Trabajo de la Atmósfera, fotosíntesis y evaluación formativa de las capas de la tierra, les dejo el linck: 6°A : Pincha aquí: Evaluación formativa 6°B : Pinchar aquí: Evaluación Formativa 7° Básico : Video de Mezclas y evaluación formativa, sobre mezclas y separación de mezclas, el linck para cada curso es: 7°A : Pincha aquí: Evaluación formativa 7°B : Pincha aquí: Evaluación Formativa 8° Básico : Es importante que respondan los los que faltan,   la evaluación formativa sobre el sistema excretor, 

Queridos estudiantes, espero que se  encuentren bien, junto al cariño de su familia. Continuamos con una nueva semana a distancia, animándolos a continuar respondiendo lo que tengas pendientes y seguir adquiriendo nuevos aprendizaje. 

Estimados estudiantes de 8° Básico seguimos reforzando este contenido y también esperando a los que faltan por responder las las preguntas de google froms, les aconsejo que primero revisen la información. Les dejo es siguiente PPT, para reforzar sus conocimientos. Abajo les dejo los linck. 8° Básico A: Evaluación formativa 8° Básico B: Evaluación formativa

Queridos estudiantes de 7° Básico, esta semana espero a que te organices con tus trabajos pendientes, te envío mucho ánimo para seguir avanzando. Felicito a todos los que se han esforzado en cumplir con sus responsabilidades. Les dejo la información necesaria, revisen para ver si les falta algo que enviar. Abajo encuentran el linck para responder la evaluación formativa. 7° Básico A: Evaluación formativa 7° Básico B:  Evalucióa formativa

Queridos estudiantes de 6° Básico, seguimos retroalimentando los contenidos estudiados, pero es importante que igual te pongas al día con lo que tienes pendiente, te envío mucho ánimo para seguir avanzando. Felicito a todos los que se han esforzado en cumplir con sus responsabilidades. Les dejo su trabajo para esta semana.

Queridos estudiantes de 5° Básico, esta semana es importanate que hagan entrega los estudiantes pendientes con sus trabajos. Ánimo para ustedes y felicitaciones para los que han cumplido. Así que les dejo la información correspondiente.

Queridos estudiantes de 7°Básico, les dejo el  linck,  de los textos escolares, por si los necesitan. Lenguaje: Texto del estudiante 7°Básico Matemáticas: Texto del estudiante 7°Básico Ciencias Naturales: Texto del estudiante 7° Básico Historias y CS.     :    Texto del estudiante 7° Básico Inglés               : Texto del estudiante 7° Básico                           Libro de actividades 7°

Queridos estudiantes, espero que tengan un excelente día. Seguimos una nueva semana a distancia, los animo a que sigan adquiriendo nuevos conocimientos  y a responder lo que tengas pendiente.

OA: 05 .  Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:         La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.         El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.         El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.         El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.         La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.           Instrucciones :         El día de hoy seguimos con nuestra retroalimentación, a través del siguiente video, el cual te servirá para revisar tus activad

Ii         Instrucciones        Luego de ver y consolidar tus conocimientos, te invito a que respondas unas preguntas a través de google froms, les dejo el linck, correspondiente para cada curso. 8          8° A Evaluación formativa Retroalimentación: Pincha aquí              8° B Evaluación formativa Retroalimentación: Pincha aquí

OA 14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. Queridos estudiantes de 7°A y B, deben hacer entrega del video de tipos de mezclas. Les dejo nuevamente las instrucciones. Instrucciones : 1. Presentación, nombre y apellido. 2. Título, “Tipos de mezclas”. (Lo que vamos a ver). 3. Realizas la experimentación, mostrando que mezcla se forma y explicas por qué es esa mezcla y no otra. Luego lo mismo con la otra mezcla. 4. Luego de realizar el experimento de mezcla homogénea y heterogénea, envías el video al correo del curso según corresponda. Tienes plazo hasta miércoles 01 de julio. 7°A: eugeniaciencias7a@gmail.com 7°B: eugeniaciencias7b@gmail.com

OA16 :  Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas. Instrucciones : Estimados estudiantes de 6° Básico, les dejo las siguientes instrucciones: 1. Les dejo un PPT de retroalimentación, donde podrás autoevaluar tus conocimientos. 2. Registra la infromación necesaria. 3. Luego  revisa los contenidos estudiados y responde una pequeña evaluación formativa, para conocer como vas progresando. 4. Les dejo los linck de cada curso para que puedan responder. 6° A Evaluación formativa: Pincha aquí 6° B Evaluación formativa: Pincha aquí

OA 14. Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en chile y comunicando sus resultados. Instrucciones : Te invito a que  veas el siguiente video,  revises y complementes las actividades desarrolladas en tu cuaderno, para que puedas fortalecer la autonomía en tu trabajo. Después te invito a que realices una autoevaluación del trabajo realizada sobre reutilización del agua y si no lo has entregado , envia tu trabajo y después lo respondes. 5°A Autoevaluación: Pincha aquí 5°B Autoevaluación: Pincha aquí