Ciencias Naturales 5° a 8° Básico Cdol

  Querid@ estudiantes, reciban un afectuoso saludo💖. Esta semana,  espero que  centren todas sus energías en colocarse al día,  si tienen algo pendiente. Les voy a dejar un cuadro resumen con las evidencias que debes tener este segundo semestre hasta ahora. Aprovecho de felicitar a todas y todos, los que han enviado las evidencias solicitadas, sigan así 💪😻.Recuerden que este semestre es muy cortito, mucho ánimo para todos y todas.     🚨🚩     ATENCIÓN REVISA SI TIENES ALGO PENDIENTE 👀 CURSOS               EVIDENCIAS   5° Básico A   Niveles de organización 👉   Evaluación Formativa N°1 👉   Evaluación Formativa N°2   5° Básico B Niveles de organización 👉   Evaluación Formativa N°1 👉   Evaluación Formativa N°2   6° Básico A   👉 Evaluación Formativa "la Erosión". 👉...

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                Querid@s estudiantes💖, como no comenzar esta semana agradeciendo sus muestras de cariño a  todos y todas los que se tomaron un tiempo, para saludarme el día del profesor, sobre todo a mi curso 7°A, por la exquisita sorpresa,  al igual que a  l@s que me hicieron llegar un presente de  forma particular.  Infinitas gracias. 🌺

  OA1.  Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. Muy buenos días queridos💕 estudiantes, espero que esta semana puedas avanzar de forma organizada para estar al día con todo.   INSTRUCCIONES  🌺   📌Observa el video sobre niveles de organización. 📌Corrige las actividades realizadas.  📌 Después de ver el video responde las preguntas. 📌Finalmente te invito a   responder las actividades que tengas pendientes, tienes hasta el lunes 26 para estar al día, para que no te atrases. 🚨¡Atención!, Si tienes alguna evidencia pendiente, te invito a que las dejes lista hoy, para que no te atrases. 5°A:👉  Evaluación Formativa N°1       👉    Evaluación Formativa N°2    5°B:  👉   Evaluación Formativa N°1              👉     Evaluación Formativa N°2  

  OA 11: Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables  de la energía. Queridos estudiantes, reciban un afectuoso💕 saludo de mi parte, espero que esta semana puedan avanzar de forma organizada para estar al día con todo. INSTRUCCIONES  🌸🌹😃 📌Observa video sobre energía renovable y no renovable, analiza con atención su contenido. 📌 Lee y registra contenido sobre ambos tipos de energías. 📌 Realiza actividad y revisa tus respuestas. 📌 Luego responde dos preguntas en base al nuevo contenido. 📌 Finalmente les dejo los link, para que se pongan al día con las evidencias del 2° Semestre.    🚨🚩¡Atención! , si tienes algo pendiente les dejo los link, que deben tener al día para el miércoles 28 de Octubre.  6°A:  👉     Mapa conceptual. Tipos de energía          👉 Evaluación Formativa "la Erosión".   6°B:   👉       Mapa conceptual. Tipos de e...

  OA 09.  Explicar con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental . Queridos estudiantes💕, espero que tengan un excelente día y ojalá puedan avanzar de forma organizado en su trabajo semanal. INSTRUCCIONES.🌼🌻🌼😀 📌Les dejo un PPT, para que puedas revisar y corregir su práctica independiente. 📌Además de retroalimentar algunos conceptos mediante una práctica guiada. 📌Finalmente realiza un pequeño experimento, para relacionar el contenido y responde en google forms, en base a lo realizado. 🚨🚩¡Atención! , esto debes responder hoy en base a tu experimentación, tiene que quedar listo para el miércoles 28 de Octubre . 7°A:  Experimentación - Responde 7°B:  Experimentación - Responde

  OA 02.   Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático). Estimados estudiantes💕, espero que tengan un excelente díay ojalá puedan avanzar de forma organizada. Les dejo un PPT, para seguir conociendo y aprendiendo, cómo estamos formados todos los seres vivos. INSTRUCCIONES . 😃🌻🌻  📌Observa el video que permitirá activar tus conocimientos.    📌Luego se recuerda lo que vimos la clase pasada para incorporar el nuevo conocimiento.  📌 Posteriormente realizas una autoevaluación, mediante la actividad propuesta, que te permitirá corregir en caso de errores, en ese caso te sugiero que vuelvas a revisar parte del contenido para que no te quede duda....

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💖Queridos estudiantes, espero que tengan un lindo día y con renovadas energías, para  seguir  desarrollando las actividades propuestas. Esta semana,  algunos  cursos, partiendo con nuevos conocimientos y otros reforzando lo aprendido.  Los invito a que hagan un esfuerzo, para que caminen junto a sus compañeras  y compañeros, adquiriendo nuevos aprendizajes, con el apoyo de sus padres y apoderados. 

  OA1.  Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. 📌 Lee y observa el PPT. 📌Revisa tu práctica independiente de la clase anterior, corrige y registra  en tu cuaderno. 📌 Realiza la actividades propuestas como práctica guiada,  donde tendrás la posibilidad de  corregir y autoevaluar tu aprendizaje. 📌Para finalizar aplica tus aprendizajes a través de una evaluación formativa en google froms.  📌 Para los que se han atrasado les dejo el link de lo correspondiente al  segundo semestre. La evidencia de hoy: 👉5°  Básico A :    Evaluación Formativa N°2 👉5°  Básico B :      Evaluación Formativa N°2 🚨¡Atención!.  Si estas atrasado debes revisar el contenido y  responder la evidencia sobre el "Nivel de organización N°1 . Responde una sola vez y en tu curso. 👉   5° Básico A : Evaluación Formativa N°1 👉   5° Bá...

  OA 08: Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. Estimados estudiantes 💖, esta semana comenzamos con un nuevo objetivo, espero que se organicen y no se atrasen con el envío de sus evidencias de trabajo. Para este semestre ya deberías tener las que corresponden a erosión . INSTRUCCIONES DE TRABAJO .👀😀 📌 Lee y observa el PPT. 📌Registra este nuevo conocimiento en tu cuaderno. 📌Utiliza como apoyo tu texto de estudio las pág.162 y 163. 📌 Desarrolla las actividades propuestas como práctica guiada,donde tendrás la posibilidad de  corregir y autoevaluar tu aprendizaje. 📌Para finalizar, completa un mapa conceptual en tu cuaderno y en base a el responde en   google  forms. Recuerda que debes responde una vez y en el link de  tu curso. 📌 Para los que se han atrasado les dejo l...

  OA 09. Explicar con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental . Queridos estudiantes 💖, esta semana comenzamos con un nuevo objetivo, espero que se organicen y no se atrasen con el envío de sus evidencias de trabajo. INSTRUCCIONES DE TRABAJO .👀😀 📌 Lee y observa la guía de trabajo. 📌   Observa el video  y responde las preguntas.  Teoría Placas tectónicas 📌Registra este nuevo conocimiento en tu cuaderno. 📌 Desarrolla las actividades propuestas como práctica guiada. 📌Para finalizar responde el ticket de salida en tu cuaderno. 📌 Para los que se han atrasado les dejo los link del segundo semestre. 👉  Guía Deriva continental y Placas tectónicas 🚨  ¡Atención!,s i estás atr asado, debes tener como evidencia del  2do Semestre  de fuerz...

  OA  02 . Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático). Estimados estudiantes 💖, esta semana comenzamos con un nuevo objetivo, espero que se organicen y no se atrasen con el envío de sus evidencias de trabajo. Para este semestre ya deberías tener las que corresponden al sistema digestivo. INSTRUCCIONES DE TRABAJO .👀😀 📌 Lee y observa el PPT. 📌Registra este nuevo conocimiento en tu cuaderno. 📌Utiliza como apoyo tu texto de estudio las pág.55, 58 y 59. 📌 Desarrolla las actividades propuestas como práctica guiada,donde tendrás la posibilidad de  corregir y autoevaluar tu aprendizaje. 📌Para finalizar responde el ticket de salida en tu cuaderno y a través de google  ...

 

 ¡Queridos estudiantes que  tengan una excelente semana!💖 Comenzamos esta semana con la alegría de estar desconfinados, pero deben seguir siendo responsables y cuidadosos junto a sus familias 👪. 📍Nos queda muy poquito, por eso insisto en que se organicen según las subidas al blog, recuerda que todos los miércoles  subo material, por lo tanto tienen una semana para estar al día si tienes dificultades y   para los que no tienen problemas, anímense en una hora puedes quedar al día y disfrutar de otras actividades. No dejen que se les junte contenidos de las distintas asignaturas, eso al final será muy agobiante 😞.

  OA1:  Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. Instrucciones 👀🔍 📌 Analiza y registra información sobre las actividades propuestas. 📌 Revisa y corrige tus prácticas independientes. 📌Comprueba lo que has aprendido a través de google froms, al final encontrarás el link, tienes plazo hasta el miércoles 14 de Octubre. 🚨¡Atención!, comprueba lo que sabes sobre "Niveles de organización biológica". Responde una sola vez y en tu curso. 5° Básico A  👉  Evaluación Formativa " Niveles de organización" 5° Básico B 👉  Evaluación Formativa"Niveles de organización"

  N2 OA 18: Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades humanas. Instrucciones : 🔍👀 Revisa y corrige tu práctica independiente. Lee y analiza  las actividades propuestas y comprueba tus aprendizajes a través de google froms. Al final encontraras los link de este contenido.👇 🚨¡Atención!, comprueba lo que sabes sobre la  "Erosión". Responde una sola vez y en tu curso. 6° Básico A 👉 Evaluación Formativa "la Erosión". 6° Básico B  👉  Evaluación Formativa "la Erosión"

  OA 07 Planificar y conducir una investigación   experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacionales, de roce elástica, entre otras; en situaciones cotidianas . Instrucciones 📌😺  Es importante que los que están más atrasados se pongan al día, el próximo miércoles espero que la mayoría lo haya realizado, debido a que comenzamos con otro contenido de esta unidad. Consolida tus aprendizajes, realizando las actividades propuesta, revisa los contenidos anteriores de fuerza, así estarás en codiciones de responder las evidencias propuestas. Al final de la clase encontrarás los link.👇 🚨¡Atención!, estos son las evidencias de Fuerzas que tienes que tener. Responde una sola vez y en tu curso. 7° Básico A 👉   Ticket de salida 👉  Organizador gráfico  👉  Evaluación formativa 7° Básico B 👉  Ticket de salida 👉  Organizador gráfico 👉  Evaluación formativa

  OA 05: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando: La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.  Estimados estudiantes al interior del PPT, encontrarás, las intrucciones al trabajo de hoy. 🚨 Para los que no están al día  tienen hasta el próximo miércoles para que revisen  el contenido del sistema digestivo y responder lo siguiente: 8° A: Evaluación formativa " Sistema Digestivo"          Evaluación Formativa " Proceso digestivo" 8° B:  Evaluación formativa "Sistema Digestiva"          Evaluación formativa "Proceso digestivo"

            Estimados estudiantes reciban un cariñoso saludo y el deseo de que se encuentren bien junto a su familia. Felicito a todos los alumn@s que han enviado sus tareas, trabajos, guías y/o formulario y te animo a continuar haciéndolo, es la mejor manera de apoyar tu aprendizaje porque le permites a tus profesores repasar y explicar lo que no has comprendido bien. Pero también hago un llamado a los estudiantes que aún no han entregado sus evidencias, es importante que se pongan al día, ya comenzamos el segundo semestre y nos queda muy poco para finalizar el año. Quiero que recuerdes que sin evidencias no podrás ser promovido de curso. Tienes hasta el viernes 09 de octubre para hacer llegar todo lo pendiente. Si tienes dudas de lo que debes, en el WhatsApp de tu curso está la información de lo que se debe presentar. Que el amor de la Virgen del Carmelo, siempre te proteja y bendiga, bajo su manto protector. Reciban un afectuoso saludo  Directora Be...